Don-Bosco-Schule Bad Kreuznach

Die Don Bosco Schule Bad Kreuznach machte sich in diesem Schuljahr auf den Weg Naturparkschule zu werden. Als Förderschule mit dem Schwerpunkt „Ganzheitliche Entwicklung“ und dem Motto „Lernen mit Herz, Hand und Verstand“ stellt sich die Don Bosco Schule sehr auf das Schülerklientel ein und fördert jedes Kind nach seinem individuellen Bedarf. So werden auch die Naturpark-Themen in der Schule umgesetzt. Neben zahlreichen Aktionen in den einzelnen Klassenstufen entschloss sich die Schulgemeinschaft mit allen Schüler*innen und Lehrkräften eine Exkursion in den Tierpark Rheinböllen im Juni 2026 zu unternehmen. An diesem Tag lernten die Kinder viel über heimische und weitere Tierarten, Bäume und Zusammenhänge in der Natur. Das Füttern der Tiere und das Ertasten der Felle war für viele Kinder eine neue ganzheitliche Erfahrung.

Zusätzlich zur Exkursion fanden folgende Projekte statt:

Klassenstufe 1 -  Projekt „Von der Raupe zum Schmetterling“ mit Aufzucht von Distelfaltern und Projekt „Apfelernte“

Klassenstufe 2 – „Die Biene“:  Durch den Besuch in einer Imkerei konnten wurden die Zusammenhänge zwischen Natur, Artenvielfalt und menschlichem Handeln sehr deutlich und ein großes Verständnis für den Schutz von Insekten und deren Bedeutung für unsere Umwelt entwickelt

Klassenstufe 3 – „Wie überwintern Gartenvögel?“:  Bereits mit Blick durch das Klassenzimmerfenster konnten das ganze Jahr über verschiedene Vogelarten beobachten werden. Jedes Kind der Klasse hat die „Patenschaft“ für eine Vogelart übernommen und viel gelernt über Amsel, Blaumeise, Rotkehlchen, Spatz, Eichelhäher und Specht. Es wurden Steckbriefe erstellt und  sich intensiv mit den Überwinterungsstrategien beschäftigt. Die Schülerinnen und Schüler haben festgestellt, dass die Nahrungssuche im Winter schwieriger ist und dass die Vögel Schutz vor Kälte und schlechtem Wetter benötigen. Schnell entbrannte der Wunsch der Klasse, „ihren“ Vögeln im Winter zu helfen. Also haben wir gemeinsam anhand von Piktogrammen besprochen, was wir tun können, um den Gartenvögeln zu helfen: Vogelhäuser bauen im Kunstunterricht, Vogelfutterknödel herstellen im Unterrichtsfach „Kochen und Backen“ und Aufstellen von Trinkwasserschalen.

Klasse 3c - "Der Igel":  Mit einer Projektmappe wurde der Körperbau des Igels, die Funktion der Stacheln, der Lebensraum,   und die Fressfeinde erarbeitet. Erste Hilfe für den Igel gab es auch: in einer „Retterbox“ für Igel wurden weiche Materialien gefüllt, in die sich ein verletzter Igel zurückziehen könnte.

Klassenstufe 7 und 8 - „Wir erleben den Wald mit allen Sinnen“:  Im Rahmen der Unterrichtseinheit beschäftigten sich die Schüler*innen mit dem Lebensraum Wald. Zum Einstieg sammelten die Kinder gemeinsam, anschließend standen verschiedene Sinnesübungen im Mittelpunkt. Die Schüler*innen konnten Gegenstände fühlen, beschreiben und Waldgeräusche erkennen. Ein besonderer Schwerpunkt der Einheit war ein Unterrichtsgang in den Wald auf dem Kuhberg in Bad Kreuznach. Dort hatten die Jugendlichen die Möglichkeit, den „echten“ Wald mit allen Sinnen zu erleben. Sie beobachteten Pflanzen und Tiere, hörten verschiedene Geräusche und erkundeten ihre Umgebung. Durch die unmittelbaren Erfahrungen vor Ort konnten sie den Lebensraum Wald aktiv kennenlernen und ihre Wahrnehmung schulen. Die Schülerinnen und Schüler zeigten großes Interesse und beteiligten sich entsprechend ihrer individuellen Möglichkeiten an den Angeboten. Die Unterrichtseinheit ermöglichte einen ganzheitlichen Zugang zum Thema Wald und förderte das bewusste Wahrnehmen der Natur mit allen Sinnen.

Klassenstufe 8 - „Wertstoffhof“ und „Bio-Bauernhof“:  Am Anfang des Jahres war die Klasse 8 auf dem Wertstoffhof Bad Kreuznach. Wir haben gelernt, welche Wichtigkeit es hat, den Müll korrekt zu trennen, insbesondere der Biomüll, da dieser kompostiert wird. Es dauert 1 Woche, bis der Kompost fertig ist. Er fühlt sich ganz warm an, da in ihm ganz viele Mikroorganismen arbeiten. Durch sie stinkt er gar nicht mehr. Die Winzer aus der Region freuen sich über diesen Kompost und verteilen ihn im Weinberg. Danach haben wir uns Verpackungen genau angeschaut und sind zur artgerechten Tierhaltung gekommen. Wir haben uns die Nahrungsmittel vor Ort im Supermarkt angeschaut, und sind in eine regionale Metzgerei gefahren. Dort haben wir erfahren, dass diese mit einem Biobauernhof kooperiert und auch Fleisch und Wurst aus Freilandhaltung anbietet.

Klassenstufe 9 - „Walderlebniszentrum“:  Im Rahmen einer 2-tägigen Klassenfahrt in das Walderlebniszentrum Soonwald stand ganzheitliches Walderleben im Mittelpunkt: Färbergarten und Gemüsegarten besichtigen, Soonwald erkunden, Waldsofa bauen, Buchen und Eichen unterscheiden, Waldtiere erkennen und den Wald bei Nacht erleben.

Klassenstufe 10 - Upcycling-Projekte zur Berufsvorbereitung durch Herstellen von „Tetra-Pack-Taschen“ und „Grillanzündern“: Nach Anleitung wurden die Upcycling-Projekte durchgeführt. Durch die Herstellung der Tasche erhalten die Tetra Packs einen neuen Zweck. Für eine Tasche braucht es viele Arbeitsschritte, viele arbeitende Hände und ganz viel Zeit. In jedem einzelnen Schritt werden die Stärken der Schüler*innen gefördert und eingesetzt und der bewusste Sinn der Wiederverwendung angeregt.